ﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ اﻟﻤﺼﺎﺣﺐ واﺳﺘﺨﺪاﻣﻪ ﻓﻲ ﺿﺒﻂ اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات اﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﺤﻮث اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ

اسم الباحث : ﻣﺴﻔﺮ ﺑﻦ ﺳﻠﻴﻢ اﻟﺠﻌﻴﺪ 

غرض البحث : ماجستير

جهة البحث : جامعة أم القرى 

ﻣﻠﺨﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ 

أﻫﻤﻴــﺔ اﻟﺪراﺳــﺔ وأﻫــﺪاﻓﻬﺎ: اﻟﺒﺤــﻮث اﻟﱰﺑﻮﻳــﺔ واﻟﻨﻔﺴــﻴﺔ ﲡــﺮى ﻋﻠــﻰ اﻟﻈــﻮاﻫﺮ اﻹﻧﺴــﺎﻧﻴﺔ اﻟــﱵ ﺗﺘــﺄﺛﺮ ﺑﻌﻮاﻣــﻞ 

ﻋﺪﻳـــﺪة وﻣﺘﻔﺎﻋﻠـــﺔ ﻳﺼـــﻌﺐ ﻋﺰﳍـــﺎ أو ﺗﺜﺒﻴﺘﻬـــﺎ أو اﻟﺴـــﻴﻄﺮة ﻋﻠﻴﻬـــﺎ و اﻟـــﺘﺤﻜﻢ ﻓﻴﻬـــﺎ ﺑﺸـــﻜﻞ ﻣﻄﻠـــﻖ ﻟـــﺬﻟﻚ ﻻ 

ﻳﺴــﺘﻄﻴﻊ اﻟﺒﺎﺣــﺚ أن ﻳﻄﻠــﻖ ﺣﻜﻤــﺎً Ĕﺎﺋﻴــﺎً ﻋﻠــﻰ اﻟﻈــﺎﻫﺮة ﻣــﺎ ﱂ ﻳــﺘﻤﻜﻦ ﻣــﻦ ﲢﺪﻳــﺪ أﺛــﺮ ﻛــﻞ ﻣﺘﻐــﲑ وﺣﺼــﺮ 

اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﲔ ﻣﺘﻐﲑات اﻟﺪراﺳﺔ وﻻﺷﻚ أن أﺳﻠﻮب ﲢﻠﻴﻞ اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ اﳌﺼﺎﺣﺐ ﻳﻘﺪم دﻋﻤﺎً ﻗﻮﻳﺎً ﻳﺴﺎﻋﺪ ﰲ إزاﻟﺔ 

أو ﺗﻘﻠﻴــﻞ أﺛــﺮ اﳌﺘﻐــﲑ اﳋــﺎرﺟﻲ ﲝﻴــﺚ ﻳﻨﺴــﺐ اﻷﺛــﺮ اﳊﺎﺻــﻞ ﻟﻠﻤﺘﻐــﲑ اﳌﺴــﺘﻘﻞ ﻓﻘــﻂ ﻓﺤﺎﺟــﺔ اﻟﺒﺎﺣــﺚ ﳍــﺬا 

اﻷﺳﻠﻮب ﻛﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﻦ ﻃﺮق إزاﻟﺔ آﺛﺎر اﳌﺘﻐﲑات اﳋﺎرﺟﻴﺔ ﻳﻜﺴﺐ اﳌﻮﺿﻮع أﳘﻴﺔ وēﺪف ﻫﺬﻩ اﻟﺪراﺳﺔ إﱃ: 

١- اﻟﺘﻌـــﺮف ﻋﻠـــﻰ أﺳـــﻠﻮب ﲢﻠﻴـــﻞ اﻟﺘﺒـــﺎﻳﻦ اﳌﺼـــﺎﺣﺐ واﺳـــﺘﺨﺪاﻣﻪ ﰲ ﺿـــﺒﻂ اﳌﺘﻐـــﲑات اﻟﺪﺧﻴﻠـــﺔ واﻟـــﱵ ﻻ 

ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﺒﺎﺣﺚ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﺎﻟﻄﺮق اﻷﺧـﺮى. ٢- ﻣﻌﺮﻓـﺔ ﻣـﺪى اﺳـﺘﺨﺪام اﻟﺒـﺎﺣﺜﲔ ﳍـﺬا اﻷﺳـﻠﻮب ﰲ 

اﻷﲝـــﺎث اﻟﱰﺑﻮﻳــــﺔ واﻟﻨﻔﺴـــﻴﺔ ﰲ اﻟﱰﺑﻴــــﺔ وﻋﻠـــﻢ اﻟــــﻨﻔﺲ. ٣- اﻟﻮﻗـــﻮف ﻋﻠــــﻰ ﻣـــﺪى ﺗﻘﻴــــﺪ اﻟﺒـــﺎﺣﺜﲔ ﺑﺸــــﺮوط 

وﻓﺮﺿﻴﺎت أﺳﻠﻮب ﲢﻠﻴﻞ اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ اﳌﺼﺎﺣﺐ ﰲ اﻟﺒﺤﻮث اﻟﱰﺑﻮﻳﺔ واﻟﻨﻔﺴﻴﺔ اﻟـﱵ اﺳـﺘﺨﺪﻣﺖ ﻫـﺬا اﻷﺳـﻠﻮب. 

٤- ﺑﻴﺎن ﻃﺮق اﳌﻘﺎرﻧﺎت اﳌﺘﻌﺪدة ﳍﺬا اﻷﺳﻠﻮب اﻹﺣﺼﺎﺋﻲ وﻣﺪى ﻣﻼﺋﻤﺔ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ. 

ﻣﺠﺘﻤــﻊ وﻋﻴﻨــﺔ اﻟﺪراﺳــﺔ : ﺗﻜــﻮن ﳎﺘﻤــﻊ اﻟﺪراﺳــﺔ ﻣــﻦ رﺳــﺎﺋﻞ اﳌﺎﺟﺴــﺘﲑ ﺑﻜﻠﻴــﺔ اﻟﱰ ﺑﻴــﺔ – ﺟﺎﻣﻌــﺔ أم اﻟﻘــﺮى 

ﺧﻼل اﻟﻔﱰة اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ١٤١٣ﻫـ إﱄ ١٤٢٣ﻫـ وﰲ ﺿﻮء أﻫﺪاف اﻟﺪراﺳﺔ وﺗﺴﺎؤﻻēﺎ ﻓـﺈن ﻋﻴﻨـﺔ اﻟﺪراﺳـﺔ ﻋﻴﻨـﺔ 

ﻗﺼﺪﻳﺔ ﺗﺸﻤﻞ اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﱵ اﺳﺘﺨﺪﻣﺖ ﲢﻠﻴﻞ اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ اﳌﺼﺎﺣﺐ ﺣﻴﺚ ﺑﻠﻎ ﻋﺪد ﻋﻴﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ٥٧ 

رﺳﺎﻟﺔ 

أﻫﻢ اﻷﺳﺎﻟﻴﺐ اﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ :اﳌﺘﻮﺳﻄﺎت ـ ﻣﻌﺎﻣﻞ اﻻﻟﺘﻮاء ـ اﻟﺘﻜﺮارات واﻟﻨﺴﺐ اﳌﺌﻮﻳﺔ ـ 

اﺧﺘﺒﺎر ﻛﺂي ﺗﺮﺑﻴﻊ ـ اﺧﺘﺒﺎر ﻛﻮﺟﺮان 

أﻫﻢ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺪراﺳﺔ : 

١- وﺟﻮد ﻧﺴﺒﺔ ﻻ ﺑﺄس đﺎ ﻣﻦ ﲝﻮث رﺳﺎﺋﻞ اﳌﺎﺟﺴﺘﲑ اﺳﺘﺨﺪﻣﺖ ﲢﻠﻴﻞ اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ اﳌﺼﺎﺣﺐ ﻋﻨﺪ ﲢﻠﻴﻞ 

ﺑﻴﺎﻧﺎت ﺗﻠﻚ اﻟﺒﺤﻮث ﳑﺎ ﻳﻌﲏ وﺟﻮد ﺗﻮﺟﻪ ﳓﻮ اﻟﻀﺒﻂ اﻹﺣﺼﺎﺋﻲ إﱃ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﻀﺒﻂ اﻟﺘﺠﺮﻳﱯ . 

٢- ﻻ ﺗﺰال اﳊﺎﺟﺔ ﻻﺳﺘﺨﺪام ﲢﻠﻴﻞ اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ اﳌﺼﺎﺣﺐ ﻛﺄﺳﻠﻮب ﺿﺒﻂ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﰲ ﻇﻞ وﺟﻮد ﻣﻬﺪدات 

اﻟﺼﺪق اﻟﺘﺠﺮﻳﱯ رﻏﻢ ﺣﺮص اﻟﺒﺎﺣﺜﲔ ﻋﻠﻰ ﺿﺒﻄﻬﺎ ﲡﺮﻳﺒﻴﺎً . 

٣- ﺗﺪﱐ ﻧﺴﺒﺔ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻓﱰاﺿﺎت اﺳﺘﺨﺪام ﲢﻠﻴﻞ اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ اﳌﺼﺎﺣﺐ وﻗﻠﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﺑﻄﺮق اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ 

ﲢﻘﻘﻬﺎ. – ﻇﻬﻮر ﻧﺴﺐ ﻋﺪم اﻟﻮﻓﺎء ﻟﺒﻌﺾ اﻓﱰاﺿﺎت ﲢﻠﻴﻞ اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ اﳌﺼﺎﺣﺐ ﻳﻘﻠﻞ ﻣﻦ أﳘﻴﺔ و ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ 

اﺳﺘﺨﺪاﻣﻪ ﻟﻀﺒﻂ اﳌﺘﻐﲑات اﻟﺪﺧﻴﻠﺔ. 

وﰲ ﺿــﻮء اﻟﻨﺘـــﺎﺋﺞ اﻟﺴـــﺎﺑﻘﺔ ﻓـــﺎن اﻟﺒﺎﺣـــﺚ ﻳﻮﺻـــﻲ ﺑﺎﺳــﺘﺨﺪام ﲢﻠﻴـــﻞ اﻟﺘﺒـــﺎﻳﻦ اﳌﺼـــﺎﺣﺐ إﱃ ﺟﺎﻧـــﺐ اﻟﻀـــﺒﻂ 

اﻟﺘﺠــﺮﻳﱯ ﰲ اﻟﺒﺤــﻮث اﻟﱰﺑﻮﻳــﺔ اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴــﺔ وﺷــﺒﻪ اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴــﺔ وذﻟــﻚ ﻟﺰﻳــﺎدة درﺟــﺔ اﻟﺪﻗــﺔ واﻟﻀــﺒﻂ ﺑﻌــﺪ اﺳــﺘﻴﻔﺎء 

ﲨﻴــــــــــــــــــــــــــــــــــــﻊ اﻓﱰاﺿــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــﺎت اﺳــــــــــــــــــــــــــــــــــــﺘﺨﺪام ﻫــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــﺬا اﻷﺳــــــــــــــــــــــــــــــــــــﻠﻮب اﻹﺣﺼــــــــــــــــــــــــــــــــــــﺎﺋﻲ . 

اﻟﺒﺎﺣﺚ 

تاريخ البحث : 1425هـ

تعليقات : رابط البحث

 http://ksu.edu.sa/sites/KSUArabic/Research/ncys/Documents/r232.pdf

شاهد أيضاً

مفهوم العقل

اسم الباحث : عبداللطيف محمد هجران غرض البحث : ورقة عمل جهة البحث : جامعة …

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.