الرئيسية > قاعدة بحوث عرب نت > الباحث التربوي والبناء الفكري في مجال التحليل الإحصائي

الباحث التربوي والبناء الفكري في مجال التحليل الإحصائي


اسم الباحث: د/ عبداللطيف محمد هجران الغامدي

غرض البحث: لقاء أو مؤتمر

وجهة البحث: وزارة التربية والتعليم بالمملكة العربية السعودية- التطوير التربوي- اللقاء الثاني لمشرفي البحوث على مستوى المملكة المنعقد بمنطقة مكة المكرمة.

تصنيف البحث: تربية – إحصاء وبحوث

توصيف البحث: اشتمل البحث على المراحل التي يمر بها المحلل الإحصائي

أولاً: جمع وتهيئة البيانات

(ثانياً: تحليل البيانات (التحليل الكيفي والكمي.

 ثالثاً: تفسير النتائج

كما اشتمل البحث على ثلاث ورش عمل كانت هي أساس العمل أثناء اللقاء.

ملخص البحث:

هدفت الدراسة الحالية لمساعدة الباحثين على تحليل بياناتهم الإحصائية ، ومحاولة تنمية مهارتهم البحثية وبنائهم الفكري في المجال الإحصائي ، لهذا فقد تناولت الأطر العامة والمحددات الرئيسة التي تحكم الباحث في تحديد الأسلوب الإحصائي ، وفيما يلي أبرز النتائج التي توصلت لها الدراسة :

 1) لتحليل البيانات إحصائياً على الباحث أن يقوم بتهيئة بياناته من حيث

( المراجعة ، والتبويب ، والتفريغ ) ليضمن سير العملية التحليلية في الاتجاه الصحيح .

 2) البناء الفكري للباحثين في مجال تنظيم البيانات وعرضها يؤدي إلى اختصار حجم البيانات وسهولة استقراء النتائج البحثية .

 3) لتحديد الأسلوب الإحصائي هناك العديد من الضوابط والمعايير التي ينبغي للباحث أخذها في الاعتبار ويمكن ترتيبها حسب الأولوية كما يلي ( أهداف وتساؤلات الدراسة ، مستوى القياس ، حجم العينة ، عدد العينات ، عدد المتغيرات المستقلة والتابعة ) .

 4) هناك حالات يمكن تحديد أكثر من معالجة إحصائية وعلى الباحث أن يكون على دراية تامة بما يحدث أثناء التطبيق ليتسنى له اختيار الأكثر جودة .

 5) أن يتحرى الباحث الدقة عند تحديد الأسلوب الإحصائي لتحليل بياناته ، فالعبرة ليست بمدى تعقيد الأسلوب وإنما صحة ودقة الاختيار ومناسبته لطبيعة البيانات البحثية .

 6) يمكن تعديل البيانات من مستوى قياس أعلى إلى مستوى أقل فمثلاً بيانات المستوى الفئوي يمكن التعامل معها على أنها في مستوى ترتيبي ، وهذا يتطلب أن يتم التحليل والتفسير في ضوء الأساليب الإحصائية المناسبة للمستوى الأقل .

 7) هناك شروط وافتراضات لبعض الأساليب الإحصائية ، يجب على الباحث أن يكون على دراية تامة بها ، لتكون القرارات دقيقة وغير مضللة .

 8) عند تفسير النتائج على الباحث أن يتذكر أن القرارات التي يصل إليها في حالة بحوث العينات تحدث باحتمالية حسب مستوى الثقة الذي حدده الباحث .

 لعل من أهم ما خلص له البحث هو خرائط ذهنية لتحديد مستوى القياس وكذلك تحديد الأسلوب الإحصائي وهذا ما سنفرد لها مواضيع خاصة لأهميتها

التوصيات :

 1) نظراَ لأهمية الجانب الإحصائي في العملية البحثية فإننا نقترح عقد دورات تخصصية في هذا المجال للعاملين في المجال البحثي .

 2) استقطاب الكفاءات البشرية في المجال الإحصائي والابتعاث الداخلي والخارجي لتحضير شهادتي الماجستير والدكتوراه ، لبناء قاعدة قوية تسهم في التعامل بكفاءة مع لغة الأرقام لغة العلم في العصر الحالي .

 3) أن يكون شعار اللقاءات القادمة تخصصية بدرجة دقيقة ، فمثلاً ( الإحصاء في البحث التربوي ) ( الحاسب الآلي والبحث التربوي ) ( القياس في البحث التربوي ) ، على أن يتم التنفيذ وفق ورش عمل يخطط لها بعناية تامة . .

 النشر: غير منشور

عدد الصفحات: 60 ص

 تاريخ البحث: 1427هـ

عن شبكة بحوث

موقع يهتم بخدمة البحث العلمي والباحثين،حاولنا ربطه بكل المواقع المفيدة للباحثين، وبقي دوركم بإضافة إنجازاتكم البحثية على قاعدة (بحوث عرب نت ) وإبداء مرئياتكم وملاحظاتكم وتجاربكم وتعليقاتكم فهذه رافداً اساسيا لا تكتمل شبكة بحوث إلا به.

شاهد أيضاً

قاعدة بحوث عرب نت

أخي الباحث الكريم أختي الفاضلة من أهم أهداف موقع شبكة بحوث نت إنشاء قاعدة بيانات …

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *